典型文献
"线上+线下"教学模式在控制性详细规划课程中的应用与实践
文献摘要：
与理论课相比,设计课具有层次性强、关联度高、时效性强、实践性强等特点,传统的线下教学模式已逐渐不能适应设计课的教学要求.基于此,围绕"线上+线下"的教学理念和模式,以河南科技大学建筑学院的控制性详细规划课程为例,从课程内容、教学方法、考核方式三个方面展开论述,尝试探索适用于城乡规划专业的混合式教学模式.
文献关键词：
"线上+线下"教学模式;控制性详细规划;课程改革
中图分类号：
作者姓名：
李配配;肖轶
作者机构：
河南科技大学建筑学院
文献出处：
引用格式：
[1]李配配;肖轶-."线上+线下"教学模式在控制性详细规划课程中的应用与实践)[J].教育信息化论坛,2022(11):24-26
A类：
B类：
控制性详细规划,应用与实践,设计课,层次性,线下教学模式,应设,教学要求,大学建筑,建筑学,考核方式,尝试探索,城乡规划专业,混合式教学模式
AB值：
0.274116
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