典型文献
2000至2021年线上医学教学研究的热点与演化
文献摘要：
目的:本文总结我国线上医学教学在2000至2021年的发展历程、热点和前沿，以期为今后相关研究提供参考和借鉴。方法:采用文献计量学方法，以线上医学教学为主题的3 972篇论文作为资料来源，利用CiteSpace文献计量软件对2000至2021年期间年发文量和关键词进行分析。结果:2000至2018年，年发文量从18篇增长至239篇，年均发文量增长率为15.5%；2019至2021年，年发文量从240篇增长至732篇，年均发文量增长率74.6%。关键词聚类分析形成5类主题，前5位高中心性关键词分别为网络教学、教学改革、线上教学、教学方式和医学教育。近3年的前沿主题突现词为自主学习、实践教学和慕课。结论:2019年以来，线上医学教学相关研究发文量增长明显加速，涵盖学科范围不断扩大，新兴技术应用不断增多，教学理念不断变革。以学导教、主动学习和线上线下教学融合等内容是当前的研究热点。如何加强在线课堂即时交互性，培养学生自我管理能力和终身学习理念，推动线上教学与虚拟现实等新技术融合，提升教学质量是今后研究的重要方向。
文献关键词：
线上医学教学;教学方式;文献计量学;可视化分析
中图分类号：
作者姓名：
姜红宇;梁磊;孟怡辰;闫敏;时佳子;王志农;肖建如;楼棪
作者机构：
海军军医大学基础医学院16学员队，上海 200433;海军军医大学第二附属医院外科学教研室，上海 200003;海军军医大学第二附属医院脊柱畸形病区，上海 200003;海军军医大学第二附属医院泌尿外科，上海 200003;海军军医大学第二附属医院骨肿瘤病区，上海 200003
文献出处：
引用格式：
[1]姜红宇;梁磊;孟怡辰;闫敏;时佳子;王志农;肖建如;楼棪-.2000至2021年线上医学教学研究的热点与演化)[J].中华医学教育杂志,2022(10):903-906
A类：
线上医学教学
B类：
文献计量学方法,计量软件,关键词聚类分析,中心性,网络教学,线上教学,医学教育,前沿主题,突现词,慕课,长明,主动学习,线上线下教学融合,如何加强,在线课堂,交互性,自我管理能力,终身学习,学习理念,动线,新技术融合
AB值：
0.215547
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