典型文献
国内教育技术学研究现状与启示——基于CiteSpace的可视化分析
文献摘要：
国内教育技术领域核心期刊的载文在一定程度上能够反映我国教育技术学研究的现状与热点主题.文章以我国教育技术领域八本核心期刊2010—2020年收录的文献为样本,采取文献计量学分析与内容分析相结合的方法,从载文量、作者、发文单位和关键词等维度进行探究.研究发现,发文量逐渐趋于稳定,进入理性回归阶段;研究成果主要围绕新技术支持的个性化教学、教育人工智能与媒介素养教育、信息化教学创新与教师教育技术能力、网络环境中教育资源与教学模式、问题解决导向的教育游戏等研究热点展开.基于对已有研究的回顾与反思,为我国教育技术学研究提出三点启示.
文献关键词：
教育技术学;文献计量分析;热点主题;研究现状
中图分类号：
作者姓名：
曹伍军;刘晓琳
作者机构：
陕西师范大学教育学部,西安 710062
文献出处：
引用格式：
[1]曹伍军;刘晓琳-.国内教育技术学研究现状与启示——基于CiteSpace的可视化分析)[J].中国医学教育技术,2022(01):30-36
A类：
B类：
教育技术学,技术领域,核心期刊,热点主题,文献计量学分析,载文量,个性化教学,教育人工智能,媒介素养教育,信息化教学创新,教师教育,教育技术能力,网络环境,中教,教育游戏,文献计量分析
AB值：
0.257739
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