典型文献
美国《P-12工程学习框架》探析
文献摘要：
美国工程教育协会和P-12工程教育卓越推进组织牵头,于2020年11月联合发布《P-12工程学习框架》.文章在对该框架进行内容分析的基础上,对比美国近年来发布的其他有关P-12工程学习的政策文本和工程教育实践,对其进行特点分析.该框架着眼于改善美国各州以及各学校P-12工程学习缺乏一致性和连贯性的现象,致力于提供共同的认知基础,明确界定了P-12工程学习的愿景和定位、内容结构以及成就期望.框架具有基础性和全面性,对工程概念进行澄清;关注工程的学科本质,明确工程教育在P-12教育系统的定位;强调工程学习要适应学生的发展三个特点.
文献关键词：
P-12;年级;工程学习;工程素养
中图分类号：
作者姓名：
刘天伟
作者机构：
首都师范大学教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]刘天伟-.美国《P-12工程学习框架》探析)[J].世界教育信息,2022(10):75-79
A类：
B类：
工程学习,工程教育,牵头,比美,政策文本,特点分析,架着,善美,各州,连贯性,认知基础,内容结构,澄清,学科本质,教育系统,工程素养
AB值：
0.298388
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