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高考历史科『三维立体命题框架』命题研究
文献摘要：
2019年教育部考试中心颁布了《中国高考评价体系》(以下简称"《评价体系》")和《中国高考评价体系说明》(以下简称"《体系说明》"),提出了"一核四层四翼"的评价体系,成为深化新时代高考内容改革的基础工程、理论支撑和实践指南.如何把《评价体系》的目标、思路与学科内容相结合,是研究当前学科高考命题的重要任务.我们在《评价体系》的基础上,根据历史学科的内容和特点,提出了"三维立体命题框架",目的是把《评价体系》的理念转化为在学科命题中可以具体操作的方式和方法.本文结合具体的历史学科示例对这一命题模式进行说明.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄牧航
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]黄牧航-.高考历史科『三维立体命题框架』命题研究)[J].中学历史教学参考,2022(07):4-10
A类：
B类：
高考历史,历史科,三维立体,命题框架,命题研究,教育部考试中心,中国高考评价体系,一核四层四翼,高考内容改革,基础工程,实践指南,学科内容,高考命题,历史学科,内容和特点,具体操作,示例,命题模式
AB值：
0.363124
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