典型文献
适应性视角下中国特色学徒制发展的问题和策略
文献摘要：
探索中国特色学徒制,增强职业技术教育适应性,是"十四五"规划与2035年远景目标中我国职业教育发展的重要任务,也是体现我国职业教育类型特色的重要标志.现代学徒制是一种校企合作、产教融合育人机制,强调通过学校与企业的合作、教师与企业技术人员的联手培养,实现技能的培养和传承.自2014年教育部实施现代学徒制试点工作起,我国已经形成了以校企一体化育人为核心的双元育人、双重身份,交互训教、工学交替,岗位培养、在岗成才的现代学徒制人才培养基本模式,建立1000多个学徒制专业点,惠及学生(学徒)10万余名.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
孙诚
作者机构：
中国教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]孙诚-.适应性视角下中国特色学徒制发展的问题和策略)[J].职业技术教育,2022(07):1
A类：
B类：
中国特色学徒制,制发,问题和策略,职业技术教育适应性,远景目标,职业教育发展,教育类型,类型特色,校企合作,产教融合育人,育人机制,企业技术人员,联手,现代学徒制试点,试点工作,校企一体化,一体化育人,双元育人,双重身份,工学交替,岗位培养,成才,基本模式,惠及,万余名
AB值：
0.350157
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