典型文献
网络新媒体在高校思政课中的应用与思考——以北京Z大学"思想静界"思政课新媒体矩阵为例
文献摘要：
在高校学生信息获取途径新媒体化,个性化、碎片化、娱乐化、自主化学习特征日益明显的背景下,引入网络新媒体是新时代高校思政课教学改革创新的必然趋势.网络新媒体开辟了链接"社会大课堂"与"思政小课堂"的新空间,也影响着高校思政课教师的网络话语权.在高校思政课中引入网络新媒体,有利于增强教学的亲和力和针对性,提高学生思辨能力.北京Z大学本科生思政课"思想道德与法治"在教学中引入网络新媒体,搭建了"思想静界"思政课育人矩阵,探索坚持守正创新的原则、内容为王的思路和师生共建的方式,通过网络新媒体原创思政类微视频、网文、实践、公益讲座等系列成果载体,提升高校思政课效果的有效途径;并进一步反思打造线上线下课程闭环、为学生提供三个支持系统、以系统思维和底线思维巧用网络新媒体局限性等网络新媒体在高校思政课教学改革中的实践策略.
文献关键词：
网络新媒体;高校思政课;课程改革;微信公众号;思想政治教育
中图分类号：
作者姓名：
张静;邢鑫
作者机构：
北京航空航天大学马克思主义学院,北京100191
文献出处：
引用格式：
[1]张静;邢鑫-.网络新媒体在高校思政课中的应用与思考——以北京Z大学"思想静界"思政课新媒体矩阵为例)[J].决策与信息,2022(09):81-88
A类：
B类：
网络新媒体,课中,应用与思考,新媒体矩阵,高校学生,学生信息,信息获取,获取途径,媒体化,娱乐化,自主化,学习特征,入网,新时代高校思政课,高校思政课教学改革,教学改革创新,社会大课堂,思政小课堂,新空间,高校思政课教师,网络话语权,亲和力和针对性,学生思辨能力,大学本科生,思想道德与法治,坚持守正创新,内容为王,师生共建,微视频,网文,公益讲座,列成,线上线下课程,支持系统,系统思维,底线思维,巧用,实践策略,微信公众号
AB值：
0.291819
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