典型文献
推动以经典研读为导向的文学类课程体系改革
文献摘要：
中国语言文学类本科专业文学类课程体系历来多以史论、通论与概论形式呈现,这实现了对文学的整体关照,但也导致人们对经典文本阅读、分析与阐释不足的问题,即所谓"宏观有余、微观不足".推动以经典研读为导向的文学类课程体系改革,既可以有效解决史论、通论与概论形式导致的"微观不足"问题,又可以兼顾"价值理性"与"工具理性",这对培养高质量的中国语言文学类本科专业人才至关重要.
文献关键词：
史论、通论与概论;经典研读;"价值理性";"工具理性"
中图分类号：
作者姓名：
吴志亮;刘莎
作者机构：
重庆外语外事学院国际汉语教育学院,重庆401120
文献出处：
引用格式：
[1]吴志亮;刘莎-.推动以经典研读为导向的文学类课程体系改革)[J].重庆电子工程职业学院学报,2022(02):55-60
A类：
B类：
经典研读,文学类课程,课程体系改革,中国语言,语言文学,史论,通论,概论,关照,经典文本,文本阅读,有余,价值理性,工具理性,本科专业人才
AB值：
0.260677
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
