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走向融合:新发展理念下乡村未来学校变革的路向及价值追求
文献摘要：
新发展理念要求我国全面实现"乡村振兴"."融合型学校"是以发挥乡村学校在乡村振兴中的地位与功能为出发点,以培养面向新时代社会需求的多元人才为目标,以学校新的育人体系与开放办学模式的构建为依托,通过多种资源的有效开发、盘活、整合、利用,促进学校内外系统的有机互动与融通,以实现乡村学校功能最大化的一种办学追求.其对于推动乡村学校自我变革,拓展乡村学校功能,强化基础教育在乡村振兴中的战略支撑作用,促进乡村教育内生力发展,形成乡村社会治理与文化传承发展的合力机制等都具有多重价值.
文献关键词：
乡村振兴;农村教育;教育变革;未来教育
中图分类号：
作者姓名：
杨朝晖;徐月
作者机构：
首都师范大学 教师教育学院,北京 100037
文献出处：
引用格式：
[1]杨朝晖;徐月-.走向融合:新发展理念下乡村未来学校变革的路向及价值追求)[J].当代教育与文化,2022(02):8-13,91
A类：
B类：
未来学校,学校变革,路向,价值追求,全面实现,融合型,乡村学校,时代社会,社会需求,元人,育人体系,开放办学,办学模式,有效开发,盘活,校内外,学校功能,自我变革,基础教育,乡村教育,内生力,乡村社会治理,传承发展,多重价值,农村教育,教育变革,未来教育
AB值：
0.427375
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