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从悬浮到嵌入:乡村教育的职能嬗变与路径选择
文献摘要：
乡村振兴战略是中华民族伟大复兴、实现社会主义现代化的必然要求.发展乡村教育既是乡村振兴战略的题中应有之意,也是促进乡村振兴的重要途径.我国乡村教育发展曾"悬浮"于乡村场域,面临边缘化、城本化等窘境,具体表现为乡村教育职能偏离、教育空间萎缩、教育发展路径亦步亦趋、教育管理方式"一刀切"等.为了摆脱目前困局,抓住乡村振兴战略这一契机,乡村教育改革亟需重塑乡村教育职能,找到一条适合乡村教育的发展道路,最终实现"嵌入式"发展.
文献关键词：
乡村振兴;乡村教育;教育职能;"嵌入式"发展
中图分类号：
作者姓名：
吴宏超;杨科
作者机构：
华南师范大学港澳青少年教育研究中心,广东广州,510631
文献出处：
引用格式：
[1]吴宏超;杨科-.从悬浮到嵌入:乡村教育的职能嬗变与路径选择)[J].基础教育参考,2022(09):23-28
A类：
B类：
边缘化,窘境,教育职能,教育空间,亦步亦趋,教育管理,一刀切,困局,乡村教育改革
AB值：
0.179671
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