典型文献
薄荷·留味(大班)
文献摘要：
设计思路:
大自然里蕴藏着各种各样植物的味道,大班幼儿虽然对植物的味道已经有一定的感知与体验,但由于很多植物具有时令性,因此留下大自然里植物的味道是幼儿所期盼的事情.由此,我们着眼于"留味"开展了一系列活动.在大自然里,味道辨识度比较高的植物有艾草、薄荷等,其中薄荷味道清新好闻,且是幼儿生活中较常见的植物.因此,我们通过寻味、品味、留味、回味四个环节,引导幼儿探究留下薄荷味道的各种方法,助推幼儿发展多途径解决问题的能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
方圆
作者机构：
浙江宁波市东部新城中心幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]方圆-.薄荷·留味(大班))[J].幼儿教育,2022(12):26-28
A类：
B类：
薄荷,大自然,蕴藏,各种各样,味道,大班幼儿,对植,感知与体验,时令性,幼儿所,期盼,辨识度,艾草,清新,好闻,幼儿生活,寻味,品味,回味,四个环节,幼儿探究,幼儿发展,多途径,解决问题的能力
AB值：
0.529642
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
