典型文献
探索"1+N"种植模式,家园共育助幼儿发展
文献摘要：
"活教育"理论的倡导者陈鹤琴认为:大自然、大社会是活的知识宝库.如今,生活在城市里的孩子日常生活与自然环境渐行渐远,他们对大自然了解甚少,尤其是农作物、动植物的种类及生长习性等.我园利用现有环境以及其他资源拓展多种形式的种植活动,探索"1+N"种植模式,激发幼儿对大自然的兴趣,提升家园共育品质,助力幼儿的发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
芦正芳
作者机构：
安徽省铜陵市人民幼儿园西湖园
文献出处：
引用格式：
[1]芦正芳-.探索"1+N"种植模式,家园共育助幼儿发展)[J].家教世界·现代幼教,2022(09):50-51
A类：
B类：
1+N,种植模式,家园共育,幼儿发展,活教育,倡导者,陈鹤琴,大自然,大社,识宝,宝库,市里,甚少,动植物,生长习性,现有环境,资源拓展,多种形式,种植活动
AB值：
0.534165
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