典型文献
中高职"3+2"人才分段培养衔接策略研究——以会计专业为例
文献摘要：
中高职分段培养中存在教学内容重叠、教学方式差异大等现实问题.加强中高职"3+2"分段培养衔接模式,应做到分段培养精准定位,实现教学目标衔接;针对特点因材施教,实现教学模式衔接;共建共享教学资源,实现课程体系衔接;突出行业岗位特点,实现教材内容衔接.
文献关键词：
中高职衔接;分段培养;会计;课程衔接
中图分类号：
作者姓名：
宋建琦
作者机构：
山西国际商务职业学院,山西,太原030031
文献出处：
引用格式：
[1]宋建琦-.中高职"3+2"人才分段培养衔接策略研究——以会计专业为例)[J].教育科学论坛,2022(03):61-65
A类：
B类：
3+2,分段培养,衔接策略,会计专业,职分,容重,衔接模式,精准定位,因材施教,共建共享,体系衔接,教材内容,内容衔接,中高职衔接,课程衔接
AB值：
0.325723
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