典型文献
乡村中小学红色文化智慧学习育人模式创新研究与实践
文献摘要：
在国家乡村振兴战略大局中,乡村教育需要优先发展.红色文化作为中华文化的一部分,是铸魂育人的强大精神动力,是乡村中小学"立德树人"的重要组成部分.本研究以习近平提出的"真学、真懂、真信、真用"四个真为创设目标,在导学、导思、导练三个环节中贯彻实施学生主体、协同育人、分层学习、多维全过程评估原则;围绕红色教育众创平台、朋辈指导体系、学习内容体系、多维全过程个性化评价体系等方面构建家校社协同育人机制,为乡村中小学红色文化教育创建学生智慧学习模式,培育出一批红色文化智慧传播使者,实现红色文化教育模式的创新.
文献关键词：
乡村中小学;红色文化;智慧学习
中图分类号：
作者姓名：
王莉;章银莹;杨得意;曾珍妮;康毅
作者机构：
华南师范大学 教师发展中心,广东 广州 510651;广东广播电视台,广东 广州 510000
文献出处：
引用格式：
[1]王莉;章银莹;杨得意;曾珍妮;康毅-.乡村中小学红色文化智慧学习育人模式创新研究与实践)[J].岭南师范学院学报,2022(05):28-34
A类：
B类：
乡村中小学,文化智慧,智慧学习,育人模式,乡村教育,优先发展,铸魂育人,精神动力,真学,真为,贯彻实施,学生主体,分层学习,全过程评估,评估原则,红色教育,众创平台,朋辈,指导体系,学习内容,内容体系,个性化评价,家校社协同育人,协同育人机制,红色文化教育,学习模式,培育出,智慧传播,使者
AB值：
0.389964
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