典型文献
"互联网+新师范":师范生人才培养模式创新研究
文献摘要：
"互联网+新师范"复合型师范生人才培养模式着力培养面向未来的兼具素养教育时代和数字时代双重特征的新时代卓越教师,是以"以生为本、德育为先、素养本位、成就卓越"教育理念和"学生中心、素养导向、综合育人、面向未来"教学理念为引领,由学校、教师及学生等组成的协同创新共同体基于跨学科与跨界思维,创造性地融合来自"新师范"师范生人才培养模式、"互联网+"复合型人才培养模式乃至其他组织系统的创新要素,对人才培养理念、课程设置方式、教学组织形式、教学评价方式、教学管理模式及教学制度体系等人才培养模式构成要素进行的系统革新.
文献关键词：
互联网+;新师范;复合型师范生;人才培养模式;融合创新
中图分类号：
作者姓名：
袁旭;王碧静;徐洁
作者机构：
岭南师范学院 教师教育学院,广东 湛江 524048
文献出处：
引用格式：
[1]袁旭;王碧静;徐洁-."互联网+新师范":师范生人才培养模式创新研究)[J].岭南师范学院学报,2022(03):87-94
A类：
复合型师范生
B类：
新师范,人才培养模式创新,面向未来,素养教育,教育时代,卓越教师,以生为本,德育为先,素养本位,学生中心,素养导向,综合育人,创新共同体,跨界思维,创造性地,复合型人才培养,他组织,组织系统,创新要素,人才培养理念,课程设置,设置方式,教学组织形式,评价方式,教学管理模式,教学制度,融合创新
AB值：
0.315012
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