典型文献
小学生学习障碍检出率和行为特征调查
文献摘要：
基于学业表现智力差异鉴别模型,结合学习行为特征检核,调查和分析粤西地区小学生学习障碍的检出率和相伴的学习行为特征.根据学生的学业表现对粤西三市2767名小学生进行初步筛选,并采用《瑞文标准推理能力测验》和《中小学生学习行为特征检核表》对264名学生进行评估(有效数据为261名).结果表明,疑似学习障碍学生133名,在该样本中的检出率为50.96％,据此推算粤西地区小学生学习障碍的总体流行率为4.81％.学习行为特征分析显示,与非学习障碍后进生相比,疑似学习障碍学生在注意与记忆、理解与表达、知动协调、社会适应和情绪表现等方面的问题更加严重.
文献关键词：
学习障碍;注意缺陷多动障碍;注意与记忆问题;检出率;流行率
中图分类号：
作者姓名：
何吴明;郑剑虹;戴秀清
作者机构：
广东省特殊儿童发展与教育重点实验室,广东 湛江 524048;岭南师范学院 心理学系暨特殊儿童心理评估与康复广东省高校哲社重点实验室,广东 湛江 524048;湛江市坡头区爱周中学 广东 湛江 524048
文献出处：
引用格式：
[1]何吴明;郑剑虹;戴秀清-.小学生学习障碍检出率和行为特征调查)[J].岭南师范学院学报,2022(02):24-32
A类：
注意与记忆问题
B类：
小学生学,学习障碍,特征调查,学业表现,鉴别模型,检核,调查和分析,粤西地区,相伴,初步筛选,瑞文,推理能力,测验,中小学生,学生学习行为,有效数据,障碍学生,推算,流行率,行为特征分析,后进生,理解与表达,社会适应,情绪表现,注意缺陷多动障碍
AB值：
0.317834
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