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道德教育要回归生活——基于对道德教育知识化倾向的反思
文献摘要：
进入新时代的中国正处于发展的关键期,道德教育在这个时期也面临着诸多困境.道德教育着力倾向知识有其存在的必要,相关学者在批判道德教育知识化时,认为道德教育不能仅仅停留于知识输入层面,而要面向生活、回应现实和化为实践.但知识化困境并不只是依赖回归生活就能简单打破的,在师生学习活动过程中,没有深入知识,不能处理好学生在各个阶段道德实践的矛盾,就使得道德教育的最大意义并没有实现.因此,道德教育需要回归现实生活,实现道德教育的融合性发展.
文献关键词：
道德教育;知识化;回归生活
中图分类号：
作者姓名：
周庆庆
作者机构：
温州大学 马克思主义学院,浙江 温州 325035
文献出处：
引用格式：
[1]周庆庆-.道德教育要回归生活——基于对道德教育知识化倾向的反思)[J].当代教研论丛,2022(05):72-77
A类：
B类：
道德教育,回归生活,教育知识,知识化,关键期,输入层,而要,单打,学习活动,能处,好学,各个阶段,道德实践,得道,现实生活,融合性
AB值：
0.282369
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