典型文献
数据驱动下的高中化学精准教学
文献摘要：
高中阶段的化学,由于知识较为抽象,在学习过程中许多学生感到吃力,而传统教学中教师由于缺乏全面了解学生学习状态的工具,很难找到学生问题的症结所在,指导也很难准确到位,造成教学的低效.大数据技术引入教育领域之后,深刻改变着人们的教育理念和思维方式.研究表明,采取有效的方式挖掘数据,有助于学校和教师充分利用教育数据的价值 [1],而基于数据开展的精准教学,是一种实现高效减负的个性化教学方法 [2],能够在全面、精准、迅速地记录学习者学习行为数据的基础上,分析学习者的学习状态与学习风格,判定与预测教学活动乃至教学策略的合理性 [3].那么,随着智慧教育平台在学校的全面推进,高中化学教师如何开展基于大数据的精准教学呢?下面,笔者从数据的收集、分析、应用三方面进行探讨.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
戴瑞来;柯长华
作者机构：
湖北省武汉市汉南第一中学;武汉市汉南第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]戴瑞来;柯长华-.数据驱动下的高中化学精准教学)[J].中小学数字化教学,2022(07):36-40
A类：
B类：
精准教学,高中阶段,学习过程,吃力,中教,了解学生,学习状态,学生问题,症结所在,成教,入教,教育数据,减负,个性化教学,地记,学习行为数据,学习风格,教学策略,智慧教育平台,高中化学教师
AB值：
0.339033
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