典型文献
走向整合创新:城郊小学田园劳动教育的校本实践
文献摘要：
以浙江省杭州市萧山区一所城郊小学的实践探索为例,分析如何通过整合发挥自身和周边资源优势,破解当前城郊小学在田园劳动教育中存在的空间少规划、内容欠统整、方式偏单一等问题.一是通过空间集成,构建功能明晰、布局合理的田园劳动教育新场域;二是通过内容整合,架构起具有三阶五维特点的"向阳田园课程"体系以及高低贯通的学习内容;三是借助项目化推进,引导学生应用学科知识解决劳动情境中的真实问题,实现创造能力和综合素养的提升.
文献关键词：
劳动教育;田园劳动教育;项目化学习;学生综合素养;城郊小学
中图分类号：
作者姓名：
莫建忠;徐莉
作者机构：
浙江省杭州市萧山区宁围小学,浙江 杭州 311215;浙江省杭州市萧山区万向小学,浙江 杭州 311215
文献出处：
引用格式：
[1]莫建忠;徐莉-.走向整合创新:城郊小学田园劳动教育的校本实践)[J].中小学管理,2022(04):25-27
A类：
城郊小学,田园劳动教育
B类：
整合创新,学田,校本实践,杭州市,萧山区,一所,建功,布局合理,新场,内容整合,五维,维特,向阳,田园课程,学习内容,应用学科,学科知识,识解,真实问题,创造能力,项目化学习,学生综合素养
AB值：
0.305866
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