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高校在线教学质量保障及评价方法研究
文献摘要：
在线教学对高校现有教学模式产生了深远的影响,已成为提高教育质量、推进教育公平的重要举措,也成为高等教育现代化的强大推动力.在实际教学过程中,由于在线教学时空分离等特性,在线教学与线下教学的教学质量实质等效难以得到保障.本研究以教学过程、质量保障及质量评价体系三方面为对象,构建以课程为主体的教学过程、全方位的质量保障体系及以学生为中心的教学质量评价体系.通过教学实际应用效果分析,所构建的教学过程、质量保障及评价体系能够确保在线教学质量,为高等学校在线教学提供经验参考和理论支持.
文献关键词：
在线教学;教学过程;质量保障体系;质量评价体系
中图分类号：
作者姓名：
王睿;袁芳菲;张宇昕;李华;赵建平
作者机构：
长春理工大学计算机科学技术学院,吉林 长春 130022;吉林省实验中学,吉林 长春 130022
文献出处：
引用格式：
[1]王睿;袁芳菲;张宇昕;李华;赵建平-.高校在线教学质量保障及评价方法研究)[J].长春师范大学学报,2022(06):106-110
A类：
B类：
高校在线教学,教学质量保障,教育公平,高等教育现代化,教学时空,时空分离,线下教学,实质等效,质量保障体系,以学生为中心,教学质量评价体系,教学实际,实际应用效果,应用效果分析,高等学校
AB值：
0.272909
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