典型文献
基于"云班课"线上线下混合式教学在人体解剖学中的应用
文献摘要：
目的:探讨线上线下混合式教学在人体解剖学课程的应用效果.方法:采用随机整群抽样法在2021级大专中医专业随机抽取两个班.其中一个班50人为混合教学班组,进行线上线下混合式教学;另一个班48人为对照组,采用传统教学法进行实训教学.统计分析两个班末考成绩,结合手机App问卷调查结果进行评价.结果:实验组末考成绩高于对照组(P＜0.05),自主学习评测混合式教学组学生(92.6％)认为云班课辅助线上线下混合式教学能够提高学习效果.结论:线上线下混合式教学可以更好地提高学生学习积极性和自主性,有利于学生掌控学习,增加课堂练习时间,促进师生间互动交流,还可以帮助教师管理课堂,方便布置和上交作业,及时反馈教学情况.
文献关键词：
线上线下混合式;人体解剖学
中图分类号：
作者姓名：
程宁;熊芳芳;邢丽舟;王亚平
作者机构：
安阳职业技术学院,河南 安阳 455000
文献出处：
引用格式：
[1]程宁;熊芳芳;邢丽舟;王亚平-.基于"云班课"线上线下混合式教学在人体解剖学中的应用)[J].国际援助,2022(08):52-54
A类：
B类：
云班课,线上线下混合式教学,人体解剖学,整群抽样,抽样法,大专,中医专业,随机抽取,一个班,混合教学,教学班,班组,传统教学法,实训教学,App,问卷调查结果,评测,辅助线,学习积极性,掌控,加课,课堂练习,互动交流,助教,教师管理,管理课,上交,及时反馈,教学情况
AB值：
0.284458
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