典型文献
自闭症儿童融合教育PAL教学设计模式探索
文献摘要：
PAL模式是将通用设计理念应用于实际教学,形成适合于所有学生学习计划的一种教学设计形式.针对自闭症儿童融合教育中的特殊需要而设计的PAL模式教学计划,增加自然支持,把差异教学嵌入到普通教学之中,关注课堂中每位学生的发展,在教学各个环节为学生提供有弹性的辅助和支持,是提高融合教育课堂教学成效的重要途径.
文献关键词：
通用教学;自闭症儿童;融合教育;PAL教学设计
中图分类号：
作者姓名：
陈莉;徐卫华
作者机构：
江苏省海安市特殊教育学校
文献出处：
引用格式：
[1]陈莉;徐卫华-.自闭症儿童融合教育PAL教学设计模式探索)[J].辽宁教育,2022(06):48-52
A类：
B类：
自闭症儿童,融合教育,PAL,设计模式,通用设计理念,理念应用,设计形式,特殊需要,教学计划,差异教学,每位,有弹性,教学成效,通用教学
AB值：
0.341564
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