典型文献
课程思政与无机化学教学的融合
文献摘要：
为了有效地将无机化学的课程教学与课程思政相融合,我们以学生为中心,探索在课堂教学、主题讨论及趣味实验等多种教学活动中隐形植入思政元素的策略,让学生在课程学习的全过程中由被动接受教师传授的知识与思想,到主动进行自我教育和自我成长,使学生在专业知识、综合能力与素质得到全方面的培养与发展.
文献关键词：
课程思政;无机化学;主题讨论;趣味实验
中图分类号：
作者姓名：
尹霞;赵艳;许峰;赵敬哲
作者机构：
湖南大学化学化工学院,长沙410082
文献出处：
引用格式：
[1]尹霞;赵艳;许峰;赵敬哲-.课程思政与无机化学教学的融合)[J].大学化学,2022(11):101-109
A类：
B类：
无机化学教学,以学生为中心,主题讨论,趣味实验,中隐,隐形,课程学习,被动接受,师传,自我教育,自我成长,综合能力与素质,培养与发展
AB值：
0.312594
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