典型文献
有机化学双语教学的课程思政探讨
文献摘要：
课程思政在满足教育需求的同时,需要结合学科发展特点发掘思政新元素.本文介绍了南京大学有机化学双语教学团队在课程思政改革中取得的阶段性成绩,探讨在基础有机化学双语教学课堂中引入中国有机化学家贡献的必要性,对增强学生文化自信、提升课程学习兴趣、塑造科学精神与品质和培养爱国主义情怀等方面有积极作用.
文献关键词：
有机化学;双语教学;思政元素
中图分类号：
作者姓名：
戴洁;何奕洁;陈帅;程旭;朱成建;谢劲
作者机构：
南京大学化学与化工学院,南京210023
文献出处：
引用格式：
[1]戴洁;何奕洁;陈帅;程旭;朱成建;谢劲-.有机化学双语教学的课程思政探讨)[J].大学化学,2022(03):125-131
A类：
B类：
双语教学,教育需求,发展特点,新元素,南京大学,大学有机化学,教学团队,课程思政改革,教学课堂,有机化学家,学生文化自信,课程学习,科学精神,爱国主义情怀
AB值：
0.276985
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