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典型文献
我国高等学校体育课程思政研究:综述与展望
文献摘要:
在《高等学校课程思政建设指导纲要》文件精神引领下,运用文献资料法、内容分析法等对当前我国高校体育课程思政研究进行文献综述,梳理主要研究内容与不足并提出展望,旨为深化后续研究提供参考.研究发现,当前研究基本循着"为什么—是什么—怎么做"的逻辑主线展开,在"高校体育课程和课程思政理念为什么融合(Why)"上,主要从二元融合视角对两者融合的必要性和可行性进行分析;在"高校体育课程思政是什么(What)"上,主要从本体出发对其内涵、依据、价值、路径等本原性问题进行理论考察;在"高校体育课程思政如何建设(How)"上,主要从"宏观—中观—微观"层级视角对高校体育课程思政建设的发展思路、实践方略、具体方案等展开初步探索.研究中尚存在诸如研究视角单一、研究内容存在同质化、深度学理阐释不足、实证研究缺乏、研究广度不足等局限.今后研究应:(1)注重探寻多元理论支持和深化学理阐释,进一步厚植主题研究的理论根基;(2)深入开展高校体育教师课程思政建设能力与素养的培育提升研究;(3)注重深化高校体育课程思政内容供给的丰富与优化研究;(4)注重开展高校体育课程思政建设成效考核与评价研究;(5)注重加强高校体育课程思政建设的场域拓展和一体化研究.
文献关键词:
学校体育;高校体育;课程思政;体育课程思政;立德树人
作者姓名:
郑继超;董翠香;朱春山
作者机构:
华东师范大学体育与健康学院暨上海市高校"立德树人"人文社会科学重点研究基地体育教育教学研究基地,上海 200241;河南师范大学 体育学院,河南 新乡453007
引用格式:
[1]郑继超;董翠香;朱春山-.我国高等学校体育课程思政研究:综述与展望)[J].山东体育学院学报,2022(04):67-75
A类:
B类:
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AB值:
0.261034
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