典型文献
高校体育课程思政建设的育人诉求与践行向度研究
文献摘要：
明晰高校体育课程思政建设的育人诉求是践行全员、全过程、全方位育人向度,稳步提升人才培养质量的重要基础.对高校体育课程思政建设的育人诉求进行阐释与解析,认为协同"高校—学院—专业—教师"多方力量,寓价值塑造、知识传授、能力培养于课程教学、运动训练、学术研讨、赛事组织等育人渠道中,符合现阶段推进"大思政课"建设的改革指南,有助于筑牢高校体育课程思政建设"主阵地",畅通全过程育人"主渠道".通过完善制度体系、整合教学案例、拓展场地设施、完善督评机制,革新体育课程教学要素,有助于为深化推动高校体育课程思政建设创设更好的育人环境,助推其稳步提升人才培养质量.
文献关键词：
体育课程思政;体育教学;立德树人;践行向度
中图分类号：
作者姓名：
李艳;赵富学
作者机构：
武汉体育学院 体育教育学院,湖北 武汉430079;武汉体育学院 体育课程思政教学研究示范中心,湖北 武汉430079
文献出处：
引用格式：
[1]李艳;赵富学-.高校体育课程思政建设的育人诉求与践行向度研究)[J].体育教育学刊,2022(06):8-15
A类：
B类：
高校体育课程思政,体育课程思政建设,践行向度,全方位育人,价值塑造,知识传授,运动训练,学术研讨,赛事组织,育人渠道,大思政课,主阵地,全过程育人,主渠道,完善制度体系,整合教学,教学案例,展场,场地设施,新体育,体育课程教学,教学要素,育人环境,体育教学
AB值：
0.205139
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