典型文献
教师教育治理:价值诉求、认知分析及实践路径
文献摘要：
教育治理是教育管理的一种高级形态,投射至教师教育领域,引发了要求淡化培训者与教师主客两分观念的基本价值诉求.技术性价值追求和关怀性价值追求的平衡是教师教育治理的回归;释放记忆和批判现象的耦合体现了其增值作用.基于此,教师教育治理的实践路径表现为:机制运行从"规训"到"意义";专业冲突从"维持"到"生成";话语体系从"控制"到"转化".
文献关键词：
教师教育治理;价值诉求;认知分析;实践路径;转化
中图分类号：
作者姓名：
陶李刚
作者机构：
嘉兴教育学院,浙江嘉兴 314051
文献出处：
引用格式：
[1]陶李刚-.教师教育治理:价值诉求、认知分析及实践路径)[J].现代基础教育研究,2022(04):68-72
A类：
教师教育治理
B类：
价值诉求,认知分析,教育管理,投射,淡化,培训者,两分,基本价值,价值追求,耦合体,增值作用,规训
AB值：
0.244887
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