典型文献
大中小学劳动教育一体化建设的逻辑思路和实践路向
文献摘要：
推进大中小学劳动教育一体化建设,要遵循教育规律和深刻的逻辑思路,遵循劳动的感性认知、认知的理性深化、劳动的现实考量三个层层递进的认识逻辑;从价值逻辑维度看,要从认同劳动必然的价值共鸣,尊重、崇尚劳动的价值标准,奋斗、奉献的劳动价值宗旨三个方面,来明确并深化劳动的价值引领;依据实践逻辑指向,要形成在劳动教育目标上达成内在和外在的同步,在劳动教育内容里达成共通和差异的统一,在劳动教育过程中达成整体和局部的协同,在劳动教育评价内达成过程和结果综合的建设路向.
文献关键词：
劳动教育;大中小学;逻辑思路;实践路向
中图分类号：
作者姓名：
李磊
作者机构：
上海旅游高等专科学校马克思主义教研部,上海201418
文献出处：
引用格式：
[1]李磊-.大中小学劳动教育一体化建设的逻辑思路和实践路向)[J].现代基础教育研究,2022(01):100-105
A类：
B类：
大中小学,中小学劳动教育,劳动教育一体化,一体化建设,逻辑思路,实践路向,教育规律,感性认知,现实考量,价值逻辑,逻辑维度,价值共鸣,崇尚,价值标准,劳动价值,实践逻辑,逻辑指向,教育目标,上达,教育内容,里达,共通,中达,劳动教育评价,价内,建设路向
AB值：
0.366665
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