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"双减"政策下校外培训机构监管的机制研究——基于整体性治理理论视角的分析
文献摘要：
透过整体性治理视角发现,我国对于"双减"背景下校外培训机构的监管,在行为主体、制度结构、政策偏好等方面仍然存在较为严重的碎片化问题.为破解这一难题,可以结合整体性策略中的关键项目,从监管的"制度、主体、过程、模式、目标"出发,通过完善学科类培训机构的监管法律、实施多元主体协同治理、健全安全管理制度和风险防范机制、重视信息公开制度建设、建立校外培训机构教育质量监控体系的方式,优化校外培训机构的治理.
文献关键词：
"双减"政策;校外培训机构;监管;整体性治理
中图分类号：
作者姓名：
张宇恒
作者机构：
厦门大学教育研究院,福建厦门 361005
文献出处：
引用格式：
[1]张宇恒-."双减"政策下校外培训机构监管的机制研究——基于整体性治理理论视角的分析)[J].现代基础教育研究,2022(01):71-76
A类：
B类：
双减,校外培训机构,整体性治理理论,治理视角,行为主体,制度结构,政策偏好,碎片化问题,整体性策略,学科类培训,管法,多元主体协同治理,安全管理制度,风险防范机制,信息公开,教育质量监控,质量监控体系
AB值：
0.30315
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