典型文献
职业教育本科产教融合课程的创新转型——以南昌职业大学为例
文献摘要：
国家实施本科职业教育试点,本科层次和职业教育的双重属性决定了采用产教融合课程的教学形式.南昌职业大学引企入校,共同拟定人才培养方案,共建产教融合课程、实训基地、融合师资和产业学院,落实产教融合课程教学任务.产教融合课程建设应遵循的原则是:对接行业企业标准、坚持国家职业标准、职业技能证书融入课程.在分析课程建设的重点和难点的基础上,进而提出产教融合课程建设的思路与举措:调查社会需求;科学划分课程功能类别;引进、共建产教融合课程,编写课程标准和计划;抓好产教融合课程教材建设;建设产教融合师资队伍,稳步推进课程建设.
文献关键词：
职业教育;本科;产教融合;课程;建设
中图分类号：
作者姓名：
张志成
作者机构：
南昌职业大学,江西安义 330500
文献出处：
引用格式：
[1]张志成-.职业教育本科产教融合课程的创新转型——以南昌职业大学为例)[J].北京财贸职业学院学报,2022(03):48-53
A类：
B类：
科产教融合,产教融合课程,创新转型,南昌,职业大学,本科职业教育,本科层次,双重属性,教学形式,引企入校,拟定,定人,人才培养方案,实训基地,产业学院,教学任务,应遵循的原则,行业企业,企业标准,国家职业标准,职业技能证书,融入课程,重点和难点,出产,社会需求,分课,课程标准,课程教材,教材建设,稳步推进,推进课,进课程
AB值：
0.316768
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