典型文献
数据要素化背景下大学数学教学新体系构建路径研究
文献摘要：
为解决现有大学数学公共课教学中存在的重理论轻实践、与数据要素化需求不适应等问题,从教学内容、教学手段和教学实践等方面进行改革,构建以数据分析能力为导向的"大学数学公共课程中渗透+混合式教学模式+创新创业实践活动+教学科研项目驱动"四位一体式的大学数学教学新体系,并在"概率统计"课程中进行了教学对比实验.实验结果表明:实验组学生的学习兴趣、数据分析与解决问题能力均比对照组学生有所提升;考试成绩中实验组的不及格率比对照组低2.04％,优秀率提高8.85％.该大学数学教学新体系深度推进了人才培养模式改革,提高了创新应用型人才的数据素养与培养质量.
文献关键词：
数据要素化;大学数学教学;数据分析能力;人才培养;创新能力
中图分类号：
作者姓名：
薛震;潘晋孝;张亮亮;王鹏;雷英杰
作者机构：
中北大学 数学学院, 山西 太原 030051
文献出处：
引用格式：
[1]薛震;潘晋孝;张亮亮;王鹏;雷英杰-.数据要素化背景下大学数学教学新体系构建路径研究)[J].宁波工程学院学报,2022(04):111-117
A类：
B类：
数据要素化,大学数学教学,构建路径,数学公共课教学,教学手段,数据分析能力,公共课程,混合式教学模式,创新创业实践,教学科研,科研项目,项目驱动,四位一体,一体式,概率统计,教学对比实验,分析与解决,解决问题能力,考试成绩,不及格率,优秀率,深度推进,人才培养模式改革,创新应用型人才,数据素养
AB值：
0.278306
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