典型文献
对创新创业实践课程体系的思考
文献摘要：
马克思主义实践观认为,实践是个体认知的基础、源泉、目的及动力,亦是检验真理的唯一标准,唯有通过不断实践,才能正确认知、理解与掌握理论.这不仅是指导社会建设和解决各类问题、矛盾的基本原则,更是高校实施创新创业教育工作的重要指导方针.创新创业教育的核心旨归在于不断巩固及发展学生的创新创业能力,而创新创业实践课程则是让学生真切感知,进而提高创新创业综合素养及能力的重要载体.基于以上认识,高校应构建健全的人才培养机制,打造多样化的高层级人才培育平台,建设高水平的领军人物与创新团队.新时代,高校要积极探寻创新创业实践课程体系构建路径,在发挥课堂教学优势的同时,借助创新创业实践活动,推动学生综合素养发展,满足学生创新创业教育需求,切实提升学生创新创业素养、知识体系与能力,推动高校创新创业教育不断向前发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
章力
作者机构：
江苏第二师范学院
文献出处：
引用格式：
[1]章力-.对创新创业实践课程体系的思考)[J].中学政治教学参考,2022(23):后插4
A类：
B类：
创新创业实践,创业实践课程,实践课程体系,马克思主义实践观,个体认知,验真,唯一标准,唯有,正确认知,社会建设,指导方针,旨归,发展学生,创新创业能力,真切感,人才培养机制,人才培育,培育平台,领军人物,创新团队,课程体系构建路径,教学优势,学生综合素养,素养发展,教育需求,创新创业素养,高校创新创业教育
AB值：
0.287873
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