典型文献
新工科背景下交通土建创新人才多主体多维度效能评价机制的革新探索
文献摘要：
新工科背景下加强创新人才培养与教学模式改革是高等工程教育的新方向和新要求.针对传统教学实践中学生创新能力评价体系存在的问题,以交通土建创新人才培养为研究背景,革新创新能力评价方法,从"全过程、多主体、多维度"三方面出发,凸显创新能力培养过程,多维度优化创新实践活动,兼顾师生共同发展,固守培养质量标准,构建了围绕创新能力提升全过程的多主体多维度效能评价机制.通过实践应用取得了较好的成效,为土木工程专业及相关院校创新人才培养模式提供参考.
文献关键词：
新工科;土木工程;创新能力;评价体系;教育模式
中图分类号：
作者姓名：
邓开来;杨文冲;占玉林;何畏;赵坪锐;张方
作者机构：
西南交通大学 土木工程学院,四川 成都 610031
文献出处：
引用格式：
[1]邓开来;杨文冲;占玉林;何畏;赵坪锐;张方-.新工科背景下交通土建创新人才多主体多维度效能评价机制的革新探索)[J].高等建筑教育,2022(04):1-7
A类：
B类：
新工科背景,交通土建,效能评价,新探索,教学模式改革,高等工程教育,中学生,学生创新能力,创新能力评价,能力评价体系,研究背景,创新能力培养,培养过程,优化创新,固守,创新能力提升,土木工程专业,创新人才培养模式
AB值：
0.233587
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