典型文献
以"教学礼拜"主题活动为抓手,提高本科专业人才培养质量
文献摘要：
本科教育是大学发展的根本,人才培养是本科教育的第一要务.以"教学礼拜"主题活动为抓手,采用多种方式巩固教学中心地位、落实教学质量监控机制,能够有效推动教学质量持续改进.通过领导干部率先垂范、与中期教学检查融合和全员协同育人三种模式巩固本科教学中心地位;落实质量标准引领机制、质量调研评价机制和质量持续改进机制三个质量监控管理机制,推动本科教学质量持续改进;开展内容丰富的教学活动,激发师生参与教学的积极性和自觉性,培育关爱学生、尊师重教的礼拜教学文化.通过11年的"教学礼拜"主题活动的开展,学院教学中心地位日益巩固、人才培养质量持续提升.同时,教学质量的提高也助推办学水平提高.
文献关键词：
"教学礼拜";本科教育;教育质量;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
李目;吴亮红;余光辉
作者机构：
湖南科技大学 信息与电气工程学院,湖南 湘潭411201;湖南科技大学 教务处,湖南 湘潭411201
文献出处：
引用格式：
[1]李目;吴亮红;余光辉-.以"教学礼拜"主题活动为抓手,提高本科专业人才培养质量)[J].当代教育理论与实践,2022(05):51-57
A类：
教学检查
B类：
礼拜,主题活动,本科专业人才培养,本科教育,大学发展,一要,要务,教学中心地位,教学质量监控,监控机制,质量持续改进,领导干部,率先垂范,三种模式,固本,本科教学,标准引领,引领机制,研评,持续改进机制,质量监控管理,内容丰富,参与教学,自觉性,关爱学生,尊师重教,教学文化,日益巩固,办学水平
AB值：
0.313325
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