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基于持续改进的应用型本科高校内部教学质量监控与保障体系构建研究与实践——以长春工程学院为例
文献摘要：
以工程教育认证三大理念为引领,提出了基于持续改进应用型本科教学质量保障体系的构建方法,研究并介绍了应用型本科高校教学活动质量评价、毕业要求达成评价,以及培养目标达成评价"外循环、内循环和成果循环"三个持续改进循环体系的运行过程.
文献关键词：
应用型本科;质量保障;持续改进;达成评价
中图分类号：
作者姓名：
张文华;郑文;侯丽华;王文华;王丹
作者机构：
长春工程学院高教研究所,长春130012;长春工程学院教学质量监督与评估中心,长春130012;长春工程学院电气与信息工程学院,长春130012;长春工程学院教务处,长春130012
文献出处：
引用格式：
[1]张文华;郑文;侯丽华;王文华;王丹-.基于持续改进的应用型本科高校内部教学质量监控与保障体系构建研究与实践——以长春工程学院为例)[J].长春工程学院学报（社会科学版）,2022(03):73-77
A类：
B类：
持续改进,应用型本科高校,内部教学质量,教学质量监控与保障体系,长春,工程学院,工程教育认证,本科教学,教学质量保障体系,构建方法,高校教学,活动质量,毕业要求达成评价,目标达成评价,外循环,内循环,循环体系
AB值：
0.270336
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