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提质培优背景下高职专业教学团队建设策略——基于学习型组织理论
文献摘要：
在提质培优背景下,高职院校正在积极进行内涵式发展.为完成改革创新的职责,专业教学团队必须提高整体学习力,形成"学习型专业教学团队".然而,专业教学团队目前却存在着教师自我提升动力不足、破除思维定势能力不强、共同愿景不够深入人心等五大问题.由此,基于学习型组织理论,在理念、结构、体制三大维度下,共提出九条策略,以期可以促进高职院校教师队伍建设.
文献关键词：
提质培优;专业教学团队;建设策略;学习型组织理论
中图分类号：
作者姓名：
范慧慧
作者机构：
天津职业技术师范大学,天津 300222
文献出处：
引用格式：
[1]范慧慧-.提质培优背景下高职专业教学团队建设策略——基于学习型组织理论)[J].宁波职业技术学院学报,2022(04):87-92
A类：
B类：
提质培优,高职专业,专业教学团队,教学团队建设,建设策略,学习型组织理论,内涵式发展,整体学习,学习力,自我提升,思维定势,势能,共同愿景,深入人心,大维,九条,高职院校教师队伍建设
AB值：
0.255662
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