典型文献
品小虫快乐学表达特色——二下《我是一只小虫子》(第二课时)教学
文献摘要：
[教学目标]
1.展开想象,把小虫子快乐的生活画面想象具体.
2.发现作者"( )的( )"的表达特色,学习该方法把想象的画面写清楚、写生动.
3.感受小虫子的乐观精神,培养积极乐观的心态.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
金惠惠
作者机构：
浙江省湖州市爱山小学教育集团
文献出处：
引用格式：
[1]金惠惠-.品小虫快乐学表达特色——二下《我是一只小虫子》(第二课时)教学)[J].小学教学设计,2022(03):51-52
A类：
B类：
快乐,乐学,学表达,达特,二下,一只,小虫子,第二课时,
1,展开想象,
2,写清楚,写生,
3,积极乐观
AB值：
0.396908
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