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抓其不变悟其本质培养学生解决问题的能力——以"人教A版"平面向量的习题课教学为例
文献摘要：
本文以平面向量的一节习题课为例,阐述如何培养及提升学生分析问题与解决问题的能力.
文献关键词：
核心素养;数学思想;课程标准
中图分类号：
作者姓名：
徐媛媛
作者机构：
安徽省安庆市第一中学 246004
文献出处：
引用格式：
[1]徐媛媛-.抓其不变悟其本质培养学生解决问题的能力——以"人教A版"平面向量的习题课教学为例)[J].数理化解题研究,2022(09):49-51
A类：
B类：
其本质,解决问题的能力,平面向量,习题课教学,一节,如何培养,分析问题,问题与解决,核心素养,数学思想,课程标准
AB值：
0.418161
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