典型文献
课程层面教学诊断与改进机制运行的探索与实践
文献摘要：
为构建课程层面教学诊断与改进运行机制,精准落实人才培养目标要求,加强对课程建设过程的监控,对课程建设过程中出现的问题进行预警、反馈和改进,增强各专业自我发展意识,促进课程教学质量不断提高,依据教学诊改复核的相关要求,对学校课程层面诊断与改进机制运行进行实践研究和探索.
文献关键词：
课程诊改;运行机制;目标链;标准链
中图分类号：
作者姓名：
王丽;杨柳
作者机构：
天津市第一轻工业学校,天津市 300131
文献出处：
引用格式：
[1]王丽;杨柳-.课程层面教学诊断与改进机制运行的探索与实践)[J].天津职业院校联合学报,2022(12):
A类：
B类：
面教学,教学诊断与改进,构建课程,人才培养目标,目标要求,专业自我发展,发展意识,进课程,课程教学质量,教学诊改,复核,学校课程,面诊,课程诊改,目标链,标准链
AB值：
0.412956
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
