典型文献
应用型大学课程设计的应然追求、实然困境与必然选择
文献摘要：
产教融合为应用型大学课程设计带来了新思路,只有使课程目标聚焦应用型人才特质、课程结构突出应用性导向、课程内容凸显生产实践逻辑,才能使课程建设更加契合应用型大学人才培养目标的要求.然而,产教融合视域下的应用型大学课程设计还存在着课程建设过程中校企合作思路未落地,实践教学设计与应用型人才培养要求不匹配,生产实践知识内容比重较低、前沿性不足等问题.亟需应用型大学厘清课程建设思路,牢固树立课程目标应用型定位;提高实践类课程比例,强化课程结构应用性含量;重整课程内容体系,突出专业领域生产实践需求,促使课程建设能有效支撑应用型人才培养目标的实现.
文献关键词：
应用型大学;产教融合;校企合作;课程设计
中图分类号：
作者姓名：
胡万山
作者机构：
陕西师范大学 陕西 西安 710062
文献出处：
引用格式：
[1]胡万山-.应用型大学课程设计的应然追求、实然困境与必然选择)[J].职业教育研究,2022(12):10-16
A类：
B类：
应用型大学,大学课程,课程设计,应然追求,实然困境,产教融合,课程目标,人才特质,课程结构,生产实践,实践逻辑,大学人才培养,融合视域,中校,校企合作,教学设计与应用,人才培养要求,实践知识,知识内容,前沿性,建设思路,高实,实践类课程,结构应用,重整,整课,课程内容体系,有效支撑,应用型人才培养目标
AB值：
0.342792
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