典型文献
高职思政课实践育人共同体建设研究
文献摘要：
高职思政课实践育人共同体是政府、高职院校、企业、社会等育人主体按照"目标共生、平台共建、资源共享、责任共担"原则建立的,旨在创新思政课实践育人模式、提升大学生社会责任感、培养实践能力以及实现个性化发展而共同发挥协同育人合力的结合体,具有价值取向人本性、功能布局整体性和精准育人实效性三个显著特征.但是,目前高职思政课实践育人共同体建设中仍有发展理念存在偏差、有效供给尚显乏力、运行管理不畅和软硬件方面缺乏创新等问题.基于此,建议重点从坚持"学生至上"的育人理念、发掘红色资源、彰显"四史"教育特色、打造实践育人平台、创新"大思政"研究范式等方面进行路径优化.
文献关键词：
高职;思政课;实践育人共同体
中图分类号：
作者姓名：
李丽娜;武智
作者机构：
扬州工业职业技术学院马克思主义学院;扬州工业职业技术学院马克思主义学院,江苏 扬州225127
文献出处：
引用格式：
[1]李丽娜;武智-.高职思政课实践育人共同体建设研究)[J].教育与职业,2022(11):85-89
A类：
B类：
高职思政课,思政课实践,实践育人共同体,共同体建设,台共,责任共担,创新思政课,实践育人模式,社会责任感,培养实践,个性化发展,育人合力,结合体,人本性,功能布局,精准育人,育人实效性,显著特征,有效供给,运行管理,育人理念,红色资源,四史,育人平台,大思政,研究范式,路径优化
AB值：
0.302756
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