典型文献
面向教育数字化服务的教育数据模型体系研究
文献摘要：
大规模数据模型是国家教育数字化服务平台建设应用科学化和精准化的基础,也是解决当前"互联网+教育"生态下的教育数据难以重用、互操作性差、重复建设、数据孤岛等问题的关键.如何组织和构建可重用的教育数字化服务平台的教育数据模型体系,从而增加教育数据模型的灵活性和可扩展性,减少教育数据模型重复建设,是当前亟待解决的基础性问题.因此,以学习对象为基础提出教育数据对象,并基于教育数据对象构建可重用的教育数据模型体系,明确具体的操作机制,形成面向教育数字化服务的教育数据模型体系构建过程.基于此,进一步确定模型体系的层级组织结构,探析其共享通信机制,并通过案例分析,呈现模型体系的应用过程,实现区域教育数字化服务平台间教育数据模型的互联互通和可重用.
文献关键词：
数据对象;数据模型;可重用性;教育大数据
中图分类号：
作者姓名：
方海光;孔新梅;洪心;万宇婷
作者机构：
首都师范大学 教育学院;首都师范大学 教师教育学院,北京 100048
文献出处：
引用格式：
[1]方海光;孔新梅;洪心;万宇婷-.面向教育数字化服务的教育数据模型体系研究)[J].远程教育杂志,2022(04):45-54
A类：
B类：
教育数字化,数字化服务,教育数据,数据模型,模型体系,大规模数据,家教,服务平台建设,建设应用,应用科学,互操作性,重复建设,数据孤岛,可扩展性,少教,数据对象,操作机,构建过程,定模,通信机制,区域教育,可重用性,教育大数据
AB值：
0.257883
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