典型文献
互联网驱动教育变革的基本原理和总体思路——"互联网+教育"创新发展的理论与政策研究(一)
文献摘要：
在总结新冠疫情以来大规模在线教育实践经验的基础上,我国加快部署推进"互联网+教育"工作,这标志着我国教育信息化开始从融合应用走向创新发展新阶段.文章从学理上阐释"互联网+教育"发展的时代背景,互联网的空间特性与变革作用,辨析"互联网+教育"的内涵和外延,阐述"互联网+教育"发展的总体思路.该文的核心内容包括五个部分:(1)推动"互联网+教育"发展的时代背景;(2)互联网推动教育变革的态势;(3)"互联网+教育"的内涵和外延;(4)推进"互联网+教育"发展的指导思想;(5)推进"互联网+教育"发展的基本原则.作者希望该文能够帮助读者深刻理解推进"互联网+教育"工作的重大意义,准确掌握"互联网+教育"的核心要义,正确把握推动"互联网+教育"发展的方向.
文献关键词：
互联网+教育;变革;颠覆性技术;基本原理;总体思路
中图分类号：
作者姓名：
陈丽;郑勤华;徐亚倩
作者机构：
北京师范大学远程教育研究中心,北京 100875
文献出处：
引用格式：
[1]陈丽;郑勤华;徐亚倩-.互联网驱动教育变革的基本原理和总体思路——"互联网+教育"创新发展的理论与政策研究(一))[J].电化教育研究,2022(03):5-11
A类：
B类：
教育变革,总体思路,政策研究,在线教育,教育信息化,融合应用,空间特性,深刻理解,核心要义,正确把握,发展的方向,颠覆性技术
AB值：
0.216567
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