典型文献
工具性导向的化学生物学课程教学探索
文献摘要：
化学生物学是一门通过化学手段探索生命现象的交叉性学科,其在医药领域的作用日益凸显,是创新型药学人才必修课程.为了让学生在有效的时间内更好地掌握化学生物学知识,学会应用化学生物学技术和理论解决创新药物发现过程中遇到的问题,对药物化学专业学生开展了工具性导向的化学生物学教学探索与实践.结合教学实践结果,发现突出学科工具性特征的化学生物学课程教学有利于培养学生应用化学生物学思维解决问题的能力.
文献关键词：
化学生物学;药物化学;工具性导向;教学改革;自主学习
中图分类号：
作者姓名：
王淑平;褚钱;孙丽萍;姚和权;徐云根
作者机构：
中国药科大学药学院 南京 211198
文献出处：
引用格式：
[1]王淑平;褚钱;孙丽萍;姚和权;徐云根-.工具性导向的化学生物学课程教学探索)[J].药学教育,2022(05):39-44
A类：
工具性导向,创新药物发现
B类：
化学生物学,生物学课程,生命现象,交叉性,医药领域,药学人才,必修课程,生物学知识,应用化学,理论解,对药,药物化学,化学专业,生物学教学,教学探索与实践,结合教学,实践结果,科工,解决问题的能力
AB值：
0.24993
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