典型文献
"以写促学"的演进与学科探索
文献摘要：
20世纪六七十年代,国外已涉足"以写促学"的研究,以克雷因、艾米阁为代表的研究者主要运用思辨、实证、叙述、试探和实践分析等方法,为"以写促学"奠定了坚实的理论基础.随着"以写促学"学科领域概念的建立,其作为一种活动模式被应用于数学学科课程与教学,为写作融入数学教学提供了理论和方法指导.
文献关键词：
"以写促学";数学写作;数学教学
中图分类号：
作者姓名：
李轩娇;吴宏
作者机构：
信阳师范学院教师教育学院,河南信阳464000
文献出处：
引用格式：
[1]李轩娇;吴宏-."以写促学"的演进与学科探索)[J].林区教学,2022(12):69-72
A类：
B类：
以写促学,六七十年代,涉足,试探,实践分析,学科领域,活动模式,数学学科,学科课程,课程与教学,数学教学,方法指导,数学写作
AB值：
0.336774
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