典型文献
思想政治理论课堂话语的知识性困境及对策
文献摘要：
思想政治理论课是一门特殊的课程,具有完整的知识体系,其课堂话语体现在知识的传递中.在思想政治理论教学过程中,教师根据知识点的内在关系建立课程内容的结构关系,帮助学生完整建立学科的知识体系,但在教学实践中却面临着授课内容问题导向不清、知识结构理论系统不强、理论体系实践判断不明等困境.思想政治理论课堂话语要体现在知识性上,要求教师在授课过程中设置以问题为导向的教学话语主题,强化思想政治理论课程之间的知识话语体系,注重将知识话语转化为实践话语的实践教学,才能提升思想政治理论课堂话语的实效性.
文献关键词：
思想政治理论课;课堂话语;知识性
中图分类号：
作者姓名：
刘秉亚
作者机构：
兴义民族师范学院政治与历史学院,贵州兴义562400
文献出处：
引用格式：
[1]刘秉亚-.思想政治理论课堂话语的知识性困境及对策)[J].林区教学,2022(10):13-16
A类：
B类：
思想政治理论课堂,课堂话语,知识性,困境及对策,思想政治理论教学,知识点,内在关系,结构关系,整建,立学,授课内容,知识结构,结构理论,体系实践,求教,以问题为导向,教学话语,话语主题,思想政治理论课程,知识话语,话语转化,实践话语
AB值：
0.25287
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