典型文献
基于隔代教育优化的社区学习共同体的建设理路
文献摘要：
基于隔代教育优化的社区学习共同体打破了从家庭内部思考问题的传统思维模式,转而从家庭外部寻求隔代教育的问题解决,是隔代教育理念从"经验型"到"成长型"、隔代教育主体从"原子化"到"整合化"的社区学习共同体、隔代教育方法从"单向式"到"交互式".其价值在于对接我国人口发展战略需求,提高社区隔代教育发展质量和优化社区老年学习组织环境.鉴于此,可以从打造"功能型"学习氛围、营造"共生型"心理环境、形成"复合型"交流机制、建立"生成型"资源平台四个方面来思考社区隔代教育共同体的建设.
文献关键词：
隔代教育;社区学习共同体;隔代教育共同体;家庭教育
中图分类号：
作者姓名：
郭姗;鄢超云
作者机构：
四川师范大学教育科学学院;四川师范大学
文献出处：
引用格式：
[1]郭姗;鄢超云-.基于隔代教育优化的社区学习共同体的建设理路)[J].职教论坛,2022(04):89-95
A类：
隔代教育共同体
B类：
教育优化,社区学习共同体,建设理路,庭内,思考问题,思维模式,转而,庭外,经验型,成长型,教育主体,原子化,教育方法,单向式,交互式,人口发展战略,战略需求,区隔,发展质量,社区老年,老年学习,学习组织,组织环境,功能型,学习氛围,共生型,心理环境,交流机制,资源平台,家庭教育
AB值：
0.323573
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