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学习型社会背景下老年教育学习支持服务体系构建探索
文献摘要：
学习型社会背景下,老年教育的学习理念从被动接受的有限教育转变为主动参与的终身学习;学习需求从获取知识、休闲娱乐转变为精神赋能、实现价值;学习内容从随意的、单一的活动转变为系统化、专业化课程;学习方式从封闭的集体学习转变为开放的多元化学习.基于此,"银铃乐学之家"老年大学初步构建了由管理支持服务、课程支持服务、教学支持服务、交流展示支持服务、网络支持服务、资源支持服务、人力支持服务七大要素共同组成的老年教育学习支持服务体系,形成了对老年学习者学习支持的全面化模式,进一步提升了老年教育的质量及效果.
文献关键词：
老年教育;学习支持服务体系;七大要素
中图分类号：
作者姓名：
曹晓寒;李娟
作者机构：
北京市东城区职工大学,北京100006
文献出处：
引用格式：
[1]曹晓寒;李娟-.学习型社会背景下老年教育学习支持服务体系构建探索)[J].北京宣武红旗业余大学学报,2022(02):24-29
A类：
B类：
学习型社会,社会背景,老年教育学,学习支持服务体系,服务体系构建,学习理念,被动接受,限教,主动参与,终身学习,学习需求,休闲娱乐,精神赋能,实现价值,学习内容,学习方式,集体学习,多元化学习,银铃,乐学,之家,老年大学,教学支持服务,资源支持,七大要素,老年学习者,全面化
AB值：
0.338445
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