典型文献
健全湖北职业教育质量评价体系的探索与实践——以武汉职业技术学院为例
文献摘要：
新修订的《中华人民共和国职业教育法》把职业教育摆在更加突出的位置,优化了职业教育类型定位,深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,增强职业教育适应性,加快构建现代职业教育体系.以湖北职业教育质量评价体系建设为主题,通过分析职业院校教育质量评价工作现状,提出"建立学校质量标准、完善教育教学质量评价体系、结合教学诊改制度实施评价、善用评价导向功能、提升信息化评价能力"的健全湖北职业教育质量评价体系的路径;以武汉职业技术学院的"内外、多元教学诊改与评价机制"为例,实践创新现代职业教育质量校本评价体系,取得较好的经验和成效.
文献关键词：
湖北职业教育;质量评价体系;内外多元
中图分类号：
作者姓名：
温振华;曾珍;郭挺
作者机构：
武汉职业技术学院 质量管理与教学督导处,湖北 武汉 430074
文献出处：
引用格式：
[1]温振华;曾珍;郭挺-.健全湖北职业教育质量评价体系的探索与实践——以武汉职业技术学院为例)[J].武汉职业技术学院学报,2022(05):32-37
A类：
B类：
湖北职业教育,职业教育质量评价体系,武汉职业技术学院,新修订,中华人民共和国职业教育法,职业教育类型定位,育人方式,办学模式,机制改革,职业教育适应性,现代职业教育体系,评价体系建设,职业院校教育,评价工作,工作现状,立学,学校质量,善教,教育教学质量,教学质量评价体系,结合教学,教学诊改,诊改制度,制度实施,实施评价,善用,评价导向,导向功能,信息化评价,评价能力,多元教学,校本评价,内外多元
AB值：
0.303894
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