典型文献
基于"学习领导"理念的幼教名师工作室建设现状与对策
文献摘要：
强调以学习为核心的学习领导为理解与支持幼儿园教师学习与专业发展提供了一种全新的、系统的视角.在学习领导理念下,幼教名师工作室应积极构建发展愿景;坚持持续对话,产生共识行动;引导建立安全、鼓励尝试的氛围;发挥行政力量构建和完善幼教名师工作室运行机制.
文献关键词：
学习领导;幼教名师工作室;建设困境;对策建议
中图分类号：
作者姓名：
朱雯珊
作者机构：
宁波幼儿师范高等专科学校鹤琴学前教育学院,浙江宁波 315336
文献出处：
引用格式：
[1]朱雯珊-.基于"学习领导"理念的幼教名师工作室建设现状与对策)[J].陕西学前师范学院学报,2022(04):77-84
A类：
幼教名师工作室
B类：
学习领导,名师工作室建设,现状与对策,幼儿园教师,教师学习,专业发展,发展愿景,建设困境
AB值：
0.161866
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